月前，我司接到南京師范大學(xué)調(diào)試培訓(xùn)服務(wù)的邀請(qǐng)。公司隨即安排技術(shù)人員前往調(diào)試，本次調(diào)試的產(chǎn)品主要是5臺(tái)綜合移相器。

從南京大全電氣趕到南京師范大學(xué)中北學(xué)院校區(qū)，然后聯(lián)系到試驗(yàn)負(fù)責(zé)人姚老師首先把五臺(tái)設(shè)備的包裝全部打開(kāi)，把設(shè)備取出然后用隨身攜帶的電能質(zhì)量分析儀對(duì)5臺(tái)移相器分別進(jìn)行相序核對(duì)。

經(jīng)過(guò)核對(duì)五臺(tái)移相器的相序正確后，便用移相器當(dāng)一個(gè)可移相的可調(diào)三相源，在用客戶(hù)處的三相電流源對(duì)微機(jī)繼保裝置進(jìn)行有方向原件的過(guò)流保護(hù)試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)加壓升流后保護(hù)裝置的動(dòng)作邊界被順利測(cè)試出來(lái)。

最終本次的調(diào)試服務(wù)順利結(jié)束，客戶(hù)對(duì)我司的技術(shù)人員的服務(wù)和產(chǎn)品的質(zhì)量都表示滿(mǎn)意。

大學(xué)是教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)人才的地方。國(guó)電西高能得到高校的認(rèn)可，為國(guó)家的教育做出一份貢獻(xiàn)也是我們?cè)诋a(chǎn)品研制的過(guò)程中不斷精益求精的結(jié)果。